Let It Be (第1/2页)

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“再等两年6个月零9天，就是夫妻了。”

？？？？？

“日向耀，流川枫，你们给我到教导处来！”

！！！！！

如果说流川枫说的话是一道艰深的空间几何数学题，日向耀完全不确定应该从哪个角度去考虑平面和旋转体，那么教导主任的话……就是一道简单直白的单项选择题，答案只有两个，a：行，b：不行……想也不用想便知道应该选a了。

只是，在回复答案的过程中，她还需要从流川枫那坚实有力的怀抱中退出来，就像是将心里满满当当的疑问从脑中蓦然抽离，在迎来男生略微惊讶的目光的同时，日向耀强扯出一个认真又郑重的表情，转头看向走廊那一头，教导主任的声音传来的位置。

五十多岁的中年老头，和她来到这里以后的人生几乎没有任何交集，可是此刻，他非常肃然的站在那里，脸上挂着生气的表情。

日向耀默默吞了口唾沫，将身体摆正，朝他鞠了一躬，“主任，我们马上就来。”

这么说着，她下意识的去拉了一下一旁的流川枫，好巧不巧的，刚好拉到他的手腕，燥热的温度霎时触及指尖，像是传递着某种犹如在运动场上挥洒青春般的激烈情绪。

男生跟着她“哦”了一声，有些不情不愿的样子。

日向耀当然清楚他为何会“不情不愿”，毕竟今天发生的事，要被批评也该由她一个人承担才行，和流川枫没有任何关系，可是，教导主任很明显的将他们绑定在了一起，就像应证了他们刚刚公开的“交往”关系。

“咳……”

日向耀过去的时候，注意到了赤木刚宪和木暮公延正站在楼梯拐角。赤木还是一脸严肃的样子，但目光里明显透着担心，而木暮的嘴角则挂着苦笑，嘴唇微张微合了几下，日向耀读懂了他是在说，“别害怕。”

她立即心领神会的朝他眨了眨眼睛。

确实没有什么好害怕的。

甚至，她还有些感谢教导主任在前面“开路”……以至于他们下楼以后，聚集在走廊里的乌压压的人群中，即便随时传来被流川命这个前缀包裹着的愤怒目光，但终究也没有演变成实质性的攻击……

不过，她有些没明白，为什么刚刚上来的时候还干净整洁的楼梯口，会有好几张课桌散落在那里，如同案发现场一般，很明显的带着冲撞过的痕迹……直到她注意到不远处正站着水户洋平和他的好朋友们，并从男生们的眼里读到了一丝“看戏”的味道，日向耀一下子反应过来，难道，他们几个刚刚……堵了楼梯？

脑海中一瞬闪过很多曾经看过的热血（中二）校园剧的画面，里面充斥着诸如小x旬、松x润、山x孝之、贺x贤人等各式各样的著名帅哥的脸……可是此时此刻，日向耀觉得他们都不如面前的水户洋平来的帅气和真实。

男生的脸上仿佛刻着“校霸”二字，令她不自觉地对他肃然起敬。

真是神奇的感觉。

神奇到她仿佛一下子就有了底气，在面对教导主任的训话时，她不但没有产生一星半点的紧张情绪，反而非常的……“理直气壮”。

“日向同学，在遇到疑似欺凌事件的时候，你应该立即告诉老师才对，不应该自己擅自行动，占用学校的公共资源来解决私人问题，还有，用广播告白也是不允许的……这简直是湘北自建校起来闻所未闻的事情，日向同学，你知道自己错了吗？”

教导主任的话在日向耀看来漏洞颇多，并且语气过于严肃，令她忍不住担心流川枫听到以后会打瞌睡。

下意识的瞥了一眼身旁的男生，注意到他的那双眼睛睁得大大的，没有一点要睡着的迹象，日向耀暗暗的松了口气，又看向教导主任，摇摇头。

“主任，我并没有用广播告白，我只是在陈述事实。”

“什么？”

“也就是说，我和流川枫正在交往中是事实，我只是用广播告知了大家这件事而已，并不是告白，对吧流川？”

“……”

迎着老师惊讶的神情，一旁的男生似是微微一愣，随后，他又轻轻的“哦”了一声以示赞同。

“呃……你们……”教导主任嘴角轻轻抽搐着，但与此同时，他又试图保持自己的威严，继续沉声道，“但是，你在遇到疑似恶意事件的时候，是不是应该立即跟你的班主任汇报呢？如果你的班主任解决不了，日向同学，教导处的大门随时为你这样有烦恼的学生敞开……”

“谢谢主任，不过……”听完他的话，日向耀维持着郑重的表情，又摇了摇头，“主任一直说我遇到的是‘疑似’欺凌和恶意的事件，我想把‘疑似’二字去掉，我遇到的欺凌和恶意是无容置疑的，所有的证据我都保留着，如果需要的话我可以立即回教室拿。”

“呃……”这下，教导主任的嘴角已经抽搐的非常明显了，连带着眉毛也抖动起来，“日向同学，我并没有怀疑你说的话有问题，我只是觉得，遇到这种事情，应该是交给我们大人来处理，你们自行处理的话，如果遇到更多的麻烦怎么办呢？”

“我明白您的意思，主任。”

日向耀终于认同的点了点头，但她话锋又蓦地一转，“事实上，因为未成年人心智不成熟的缘故，很多校园欺凌事件一直以来都是存在的，不光是我这次遇到的事情，也许其他同学也会遇到不同性质的恶意事件，只是如若没有上升到实质性的伤害，连法律对此都没有一个明确的判断，人性是复杂的，站在学生的角度，站在今后我还想在湘北继续好好学习，立足，过正常学生生活的角度，我认为，学生的事情，在某些情况下，由学生自己解决是最好的，老师虽然也是为我们好，但是和我们站的立场毕竟不一样，达到的效果会难以评估呢。”

“……”

在湘北高中连续当了十年教导主任的山口先生……还是第一次遇到这么能说会道的学生。

其实，她刚刚在广播里说的话就已经显示出了这一点，无论是逻辑还是措辞都无比清晰，并且该用的敬语、助词和语气词一个都不少，怪不得在开教师大会的时候，一年级的老师们都对日向耀赞不绝口，国语老师说她文写的非常好，理科老师都夸她实验报告写的很优秀，数学老师说她连高二的难题都会解，连体育老师都说她打破了一年级女生体力测评的记录……今年湘北在招生上比较开放，导致来了不少浮躁的新生（具体就不点名了），难得有像日向耀这样德智体美劳全面发展的优秀学生出现，他还指望着她能去参加高中生物理（或者化学数学生物）竞赛，给湘北带来一个学术性的奖项呢……

“好吧。”

想到这里，一向以严肃（难惹）著称的山口先生，竟然一反常态的不再坚持对方有错，而是有些感叹的说道，“学校……是绝对不会姑息这样的校园恶性事件再度发生的。”

“谢谢主任，谢谢老师，谢谢学校。”

“……”

“但是……”山口先生忽然想起一件事，犹如抓住了一根绳索般，又恢复了他的威严，“日向同学，我们学校并没有在公共区域安装任何电子监控设备，你今天说的话要是被学生散播到家长口中，会造成不必要的麻烦，不过，这件事情我会来处理，而你，也应该对自己说的话负责，对吧？”

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